Alimentación Saludable y No saludable (Secuencia Didáctica)

Fundamentación:

La siguiente secuencia didáctica está pensada para la sala de 4 años, buscando introducir a los niños en cuidados básicos de salud en este caso el consumo de alimentos saludables.

Además una nutrición saludable es esencial en la etapa de crecimiento y desarrollo del niño pequeño, ya que los alimentos aportan los nutrientes y energía. Por otra parte previene enfermedades como diabetes, sobrepeso y obesidad, algunos tipos de cáncer e hipertensión, y favorece el desarrollo y crecimiento saludable de las infancias.

Destinatarios: sala de 4 

Objetivo: 
*Reconocer alimentos saludables y no saludables

*Incorporar alimentos saludables
*El juego dramático: Asunción de diferentes roles, sostenimiento del mismo.
Utilización de materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.

Propósitos:
*Respetar progresivamente reglas y límites de la situación lúdica.

*Formas hábitos del cuidado del cuerpo y promoción de la salud en general.

Contenidos:

*Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de los animales y plantas

*Cuidados de la salud

 NAP
El conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.

CAPACIDADES 
Incorporar hábitos ligados al cuidado personal.

IPA
Participar de conversaciones de intercambios de variados usos: describir, relatar, explicar. 

Actividades:
*Indagaran sus saberes a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Cuándo se levantan ¿qué desayunan? ¿Qué comen?
 ¿Cuál es la comida preferida?
 ¿Por qué es importante alimentarnos? ¿Qué nos pasa si no comemos bien?
 ¿Qué alimentos son importantes para crecer sanos?

*Aprenderán y bailaran la Canción lo “que viene de la tierra”.

*Durante el desayuno se promoverán hábitos saludables a la hora de la comida
Juegos de pistas sobre alimentos: Harán descripciones sobre un alimento sin nombrarlo para descubrir cuál es. Por ejemplo: "es de color verde, tiene hojas, sirve para comer en ensalada.

*Aprenderán la canción señora vaca.

*Realizarán un juego dramático utilizando masa de sal donde hablaran de como cocinar y que normales de higiene y cuidados tener en cuenta.

*Se conversara sobre lo que es Alimentación saludable y no saludable.

*Realizaran un Circuito con imágenes de alimentos, seleccionar saludables y no saludables Conversaran sobre el Ovalo nutricional.

*Realizaran un Taller de ensalada de frutas ensalada de frutas.

*Dramatizaran Ir de compras al supermercado o para asumir roles de comprador y vendedor. Jugarán a cocinar, preparar la mesa, comer, etc.


















Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Conozco mis Emociones (Secuencia Didáctica)

Fundamentación : Los niños y niñas están en pleno desarrollo y crecimiento, sus emociones son algo que ellos no saben cómo manejar ni que son y por ellos desde la escuela debemos ayudar a desarrollar herramientas de autoconocimiento y autocontrol emocional. Sabemos mediante la Neuroeducación que el cerebro del niño en Primera Infancia no está del todo desarrollado y que lo que vemos en un desborde emocional mal llamado berrinche no es más que lo normal en un ser humano en pleno desarrollo y constitución de sí mismo. El brindar herramientas desde la educación sexual Integral, Educación Corporal ayudamos al niño a valerse mejor por si mismo. Necesitamos un ambiente respetuoso, donde brille la armonía y que sea un espacio de escucha y validación emocional para los alumnos y alumnas. Objetivos : Habilitar al niño a expresarse sin miedo. Lograr que el niño se conozca y reconozca, conociendo así sus límites físicos y emocionales. Respetar al niño y sus posibilidades. Brindarle un ambiente c
Leer más

Me Presento ❣️

Holis!!! Hoy me presento para las que todavía no me conocen. Mí nombre es Tomasa persona que ama la vida, aprender y explorar el mundo y los libros. No me di cuenta que amaba leer hasta que en una elección de reina en séptimo grado mí Profe de Lengua y Literatura lo dice en el micrófono 🎤. Yo no entendía 😅, ella me brindaba una pila de libros y yo elegía la poesía, la amaba, me enamoré y me leía colecciones enteras y las copiaba en un cuaderno que tenía solo para eso. Amo la filosofía desde pequeña por los entornos en los cuales fui criada, pero al salir de esos entornos me costaba muchísimo encajar así aquel prefería no hablar, no mostrarme cómo soy y solo reír, por lo que siempre me trataban de tonta, cosa que jamás me importó y hasta me causaba gracias. En el secundario tenía muchas amistades pero una persona en especial ocupo un gran lugar, una que al igual que yo era idealista y soñaba con cambiar el mundo, ella quería ser presente de la Nación, yo quería ser Maestra Jardinera.
Leer más

Planificación Alimentación Saludable Ampliada

Docente: Butvilofsky Tomasa  Lugar: Posadas Misiones Sala de: 4 años Planificación Didáctica: “Alimentación Saludable y No Saludable”. Fundamentación: La siguiente Planificación didáctica está pensada para la sala de 4 años “A” del turno mañana, buscando introducir a los niños en cuidados básicos de salud en este caso el consumo de alimentos saludables. Además una nutrición saludable es esencial en la etapa de crecimiento y desarrollo del niño pequeño, ya que los alimentos aportan los nutrientes y energía.  Por otra parte previene enfermedades como diabetes, sobrepeso y obesidad, algunos tipos de cáncer e hipertensión, y favorece el desarrollo y crecimiento saludable de las infancias. Destinatarios: sala de 4 “A” T.I Duración: 5 días Objetivo:  Reconocer alimentos saludables y no saludables Incorporar alimentos saludables Propósitos: El Juego: Respetar progresivamente reglas y límites de la situación lúdica Alfabetización Cultural: Formas hábitos del cuidado del cuerpo y promoción de
Leer más